segunda-feira, 24 de setembro de 2007

Turma 84: Projeto Topas - 2007








O Programa TOPAS – Todos Podem Aprender Sempre, está sendo implantado pela Secretaria Municipal de Educação nas Escolas Municipais de Florianópolis. O objetivo é contribuir com a diminuição da distorção idade-série nas escolas. Para o Diretor do Ensino Fundamental da prefeitura, Pedro Rodrigues da Silva, “o projeto pretende reverter a situação do fracasso escolar, possibilitando às crianças e adolescentes com distorção idade-série a apropriação do conhecimento e a retomada do sucesso na sua trajetória escolar, através do redimensionamento do sistema educativo” (Disponível em
http://www.pmf.sc.gov.br/imprensa/index.php?link=noticias&id_noticia=656).

Conforme a SME, foram adotadas duas estratégias dentro do TOPAS que integram atividades no turno e contraturno. Para atender essas crianças e jovens há um professor pedagogo que é o responsável em acompanhar todas as atividades dos alunos, principalmente em relação à Língua Portuguesa e à Matemática. Além disso, existe o apoio de profissionais das outras áreas de conhecimento.
Na Escola Básica Municipal Beatriz de Souza Brito “o projeto TOPAS está sendo pensado e articulado [...] não como um grupo de aceleração, mas como uma possibilidade de recuperação de conteúdos, novos conhecimentos e principalmente uma nova oportunidade de inserção qualificada no mundo do trabalho” (E.B.M. Beatriz de Souza Brito, Projeto Topas, p. 04)


Os objetivos do projeto TOPAS: uma questão singular da E.B.M Beatriz de Souza Brito são:

  • Integrar ensino fundamental, formação profissional e formação cidadã;
  • Permitir o acesso, compreensão e emprego das diferentes linguagens, princípios científicos e tecnológicos, como forma de crescimento pessoal e inserção social, cultural e profissional.

Para atender aos objetivos propostos e levando em consideração a singularidade dos jovens envolvidos no projeto, a E.B.M Beatriz de Souza Brito tem procurado resgatar uma organização curricular flexível caracterizada pela cooperação entre as diversas disciplinas curriculares; o respeito as diferentes formas e espaços de aprendizagem; o acesso à informática e a integração entre conhecimento, formação profissional e cidadania.
O projeto é realizado em período integral e utiliza apostilas do curso Pró-jovem do Governo Federal. As aulas são preparadas pelos professores das diversas disciplinas da escola, curso de informática, saídas de estudo, participação no projeto Brinca Mané (CDS/UFSC) e no curso de Relações Comerciais, realizado em parceria com a Escola de Turismo e Hotelaria.
Em nossa Escola o projeto está sendo coordenado pela professora Raquel Lehmkuhl que acompanha os alunos durante o desenvolvimento das pesquisas individuais e em grupos, e nas saídas de estudo.

No caso específico da Sala Informatizada o trabalho com os alunos é desenvolvido em parceria entre a coordenadora da Sala Informatizada e a coordenadora do TOPAS. Neste ambiente, procuramos articular os conteúdos a apostila de Informática do Pró-jovem com as necessidades específicas da turma (que na EBM Beatriz de Souza Brito é denominada turma 84).
Identificamos no decorrer do trabalho que cada grupo apresenta especificidades, o que nos levou a procurar desenvolver, nas aulas de informática, atividades complementares às atividades de sala de aula e, ao mesmo tempo, fornecer embasamento prático sobre as diferentes possibilidades das ferramentas e programas computacionais. Estes programas são escolhidos em cada aula com o intuito de atender ao objetivo estipulado pela Coordenadora do projeto e dos alunos, tais como: pesquisar um assunto na internet e selecionar o que é necessário; construir tabelas e gráficos que auxiliem no registro das pesquisas realizadas pelos grupos; digitar atas, cartas, cartazes, justificativas e textos elaborados nas disciplinas; construção de página pessoal (BLOG) para divulgação do percurso individual e dos grupos das pesquisas, etc. O que se pretende é proporcionar a aprendizagem das possibilidades das ferramentas computacionais e, ao mesmo tempo tentar construir com os alunos um ambiente de aprendizagem significativo, que atenda às necessidades de cada aluno e de cada pesquisa. No caso do BLOG, os alunos podem apresentar aos interessados os passos de sua pesquisa, suas impressões pessoais e aprendizagens durante o processo. Também é uma forma de organizar e sistematizar o conhecimento adquirido, servindo como um importante espaço de socialização de saberes e contribuindo para a valorização e a auto-estima dos alunos que passam a se ver como construtores do seu conhecimento.

Com relação ao processo de avaliação, este leva em consideração o caderno diário do aluno, a auto-avaliação, a apresentação e entrega de trabalhos realizados individualmente ou em grupo, as horas de participação comparecidas, o curso de informática e a participação nos Projeto Brinca Mané e no curso de Relações Comerciais.
Para a realização das pesquisas coletivas as equipes definem o tema de cada pesquisa, sendo que este deve estar relacionado à Unidade Formativa.

Projetos de pesquisa: problemáticas


  • Quais as principais dificuldades encontradas pelas mulheres, no bairro Pantanal, para exercer a atividade profissional?
  • Em Florianópolis, no bairro Pantanal, os negros tem as mesma possibilidades de trabalho?
  • Quais os critérios para a aposentadoria no Brasil?
  • Os jovens do bairro Pantanal se sentem motivados a participar do mercado de trabalho?
  • Como acontece a demissão dos trabalhos no Brasil e quais seus direitos?
  • Quais as principais dificuldades encontradas pelos jovens do bairro Pantanal para ingressar no mercado de trabalho?

Neste BLOG serão postados os textos das pesquisas realizadas em grupo conforme cada problemática escolhida e serão inseridos os links para os blogs individuais construídos pelos alunos.

Blog criado por Bethânia Medeiros Geremias